평생교육사를 처음 자격증을 취득할 준비를 할 때는 대학원을 다니며 일반 비영리단체 기획 사업팀에 소속이 되어 회원사들을 교육업무를 진행하는 일을 하였습니다. 현재는 중견기업 인사총무팀에 소속이 되어 일을 하고 있습니다. 지금은 교육관련해서 직접적인 업무를 하고 있지 않지만 언젠가는 취득한 자격증을 활용할 날을 기다리고 있습니다. 저는 1년에 자격증을 하나 이상씩 취득하는 것을 6년째 실천하고 있는데 올해 목표중 하나가 평생교육사 였습니다. 자격증을 통해 전문가까지는 아니더라도 어떠한 분야에 대해서 시야를 넓히고 간접적으로나마 경험하고 싶었습니다.
독서에 관한 중요성을 다시 한번 느낄 수 있는 계기가 되었으며 실습을 넘어서 인생과 가치관에 대한 여러 깨달음을 얻을 수 있었습니다. 좋은 책선별을 통해 불량 도서, 퇴폐 출판물 등 사회에 공공연하게 나도는 악서를 추방하여 밝은 사회를 이룩하는 것이 중요함을 깨닫고 실습한 곳이 25년간 독서 프로그램을 기획하고 운영하면서, 점점 체계화된 프로그램을 갖췄다는 느낌이 들었습니다. ‘사람은 책을 만들고, 책은 사람을 만든다’라는 말을 항상 마음속에 새기며 책을 통해 역량을 키워왔고 다양한 시야를 넓힐 수 있었던 소중한 기회를 제공하였고 자격증은 하나의 요건 일분 그 분야에 대한 전문적인 역량을 키워나가야 평생교육을 설계할 수 있다고 생각했습니다. 이를 통해 제가 준비해야 할 일들을 정리하면 ▹ 아이들이 스스로 느끼는 감동을 이야기로 표현하는 과정을 통해 창의력과 집중력을 기르며 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 교과 과정과 연계한 다양한 활동을 할 수 있고 이를 연극놀이와 책 만들기를 비롯한 다양한 놀이법을 활용하여 아이디어가 풍부한 독서 컨텐츠를 만들 수 있도록 함 ▹ 기본적인 독서지도 방법에 상담학, 심리학, 정신분석학 등의 배경 지식을 바탕으로 독서상담에 중점을 둘 수 있는 프로그램 개발 필요 ▹ 신문을 활용하여 학생의 통합적 사고 능력을 향상시킬 수 있고 다양하게 활용하는 실습위주의 교육 필요성 ▹ 방과 후 수업의 여러 학생들을 대상으로 하는 ‘방과 후 토론수업’을 효과적으로 진행하기 위한 독서 관련 다양한 컨텐츠가 필요 ▹ 영어독서는 영미문화권의 우수한 문학작품을 통해, 학습자들이 단순히 영문 텍스트를 읽는 수준을 넘어 영어로 사고함으로써 자연스럽고 집중적으로 영어를 습득할 수 있도록 하는 역량을 키워야 함 ▹ 1인 출판에 대한 전반적인 이해를 바탕으로 자신 또는 주변인의 원고를 책으로 만들기 위한 기초 교양 및 지식 쌓아야 함 ▹ 향후 문학, 역사, 철학, 문화 등에 대한 폭넓은 이해로 통찰력을 높여주기 위한 인적인 독서의 수요가 지속적으로 증가할 것 같음
한우리독서문화운동본부는 문화체육관광부 허가 사단법인으로써 전국적으로 독서운동을 전개하여 국민의 지성과 교양을 높이며, 무노하시민의식을 계발하고 진취적 세계관의 확립, 선진 국민으로서의 자질향상을 도모하여 유관기관 단체 및 회원 간의 협력증인을 목적으로 설립되었습니다. 1992년부터 독서지도사 양성과정, 1994년부터 논술지도사 양성과정 등을 국내 최초로 실시하였고 우리나라의 독서운동의 선두주자에 있습니다. 오래된 평생교육 시스템 구축으로 심도 있는 독서에 관한 이론과 실무능력을 고려한 다양한 평생교육 프로그램이 마련되어 있으며, 현장경험이 풍부한 80여명의 한우리 전문강사와 관련분야 전공교수로 구성된 강사를 보유하고 있습니다. 또한 독서토론논술과 연계된 다양한 심화과정을 운영하고 있습니다.
쓰면 소진되는 다른 자원과 달리 인적자원은 활용하고 계발할수록 많은 부가가치를 창출할 수 있는 자원입니다. 향후 제가 속한 조직의 관계자들이 창조적인 문화가 확산되고 공유되는 독서경영 프로그램 등을 기획하는 독서경영전문가가 되겠습니다. 과거에는 책을 읽지 않아도 경영했던 시대가 있었지만 앞으로는 그런 시대는 없다고 생각합니다. 스펙은 단순히 자격증, 학력 등으로 끝나는게 아니라 그 분야의 시야를 넓히는 것이며 다양한 네트워크 속에서 접하고 있는 일 뿐만 아니라 그 외 분야에서도 책을 통해 시야를 넓히는 노력을 히야 합니다. '사람은 책을 만들고 책은 사람을 만든다는 말'을 항상 새기며 역량을 키워 조직의 특성에 맞게 최적의 성과를 가져오도록 하고 싶습니다.
평생교육을 전공하는 학생들이 교육기관에서 배운 평생교육 관련 이론을 교육 현장에서 체험해 보고 그 이론이 실제적인 현장에서 어떻게 실현되는지를 경험하며, 평생학습에 대한 이해와 평생교육사로서의 자질과 역량을 높일 수 있도록 실습 기회를 제공하는 것을 목적으로 합니다. 또한 향후 평생교육현장에서 실무를 담당할 우수한 인력으로 성장 발전하도록 현장의 전문가로서 평생교육 현장에서의 적응력을 높여 주고자 합니다. 저는 한우리독서문화운동본부에서 실습을 진행하면서 다음과 같은 것을 얻었습니다. 1) 양서의 독서법, 장기적인 독서기반조성을 위한 교육 2) 독서에 관한 연구발표회, 논문, 독후감 등의 교육 3) 독서교육 관련 전문인력 양성 교육프로그램 습득 4) 유관기관 및 협력기관 등의 교육프로그램 습득 5) 평생교육 프로그램의 학사일정 및 운영 6) 독서지도사 온라인 강의 운영 및 회원관리 실습 7) 독서지도사 양성과정 강의 준비 및 강의일정 계획 실습 8) 독서지도사 양성과정 전화상담 실습 9) 자격검정 업무 실습
