본문 바로가기 주메뉴 바로가기 하단 바로가기
최초교육부평가인정
최초 교육부평가인정 학점은행제 원격평생교육원
상담시간 : 월~금 09:00 ~ 21:00 (주말/공휴일 휴무)

평생교육사

  • 왜평생교육사
  • FAQ
  • 학위과정
  • 수강신청
  • 유사업체 주의사항
  • 불법시간제수업 주의사항
회원가입NO 메일상담 전화상담 OK 지금문의하세요
배움학습가이드 - 강의 수강 전에 확인하세요
학습상담전화문의 1688-7919 월요일부터 금요일까지는 오전9시부터 오후9시까지 상담하며 주말/공휴일은 휴무입니다.

평생교육사

실습기관 운영방침

Home > 평생교육사 > 실습안내 > 실습기관 운영방침

TM2009-8현장실습매뉴얼(평생교육진흥원)  평생교육실습 가능기관 유형별 분류[1]



평생교육 현장실습 개념 및 필요성

평생교육 현장실습은'평생교육 양성기관에서 정해진 교과목 또는 과정을 이수한 뒤, 평생교육기관에서 실제적인
활동(평생교육기관에서 이루어지는 평생교육활동을 위한 모든 과정, 즉 기획, 관리, 실행, 평가의 전 과정)에
참여하거나 참관함으로써, 강의실에서 이론적으로 학습한 것을 평생교육기관이라는 실제적 상황에 적용해보는
과정이다.


이는 평생교육사 자격증을 취득하기 위해 수강한 과목들의 학습내용을 실제 적용해 봄으로써 평생교육사로서의
정체성과 책무성 및 사명감을 기르는 기회를 갖게 한다. 평생교육의 영역이 매우 광범위하기 때문에 이 모든 영역을
습득하고 체험해 본다는 것은 불가능하다.
따라서 실습생은 현장실습을 통하여 자신이 관심을 갖는 세부영역에 집중하고, 평생교육사의 업무를 직접 체험하는
과정을 거치게 됨으로써 평생교육사로서의 전문성을 습득할 수 있고, 자신의 직업적 진로를 체계적으로 탐색해볼
기회도 갖는다.


그밖에 현장실습이 갖는 또 하나의 중요한 의미는 실습현장 조직 안에서 이루어지는 다양한 인간관계 속에서의
의사결정 양식 및 이에 영향을 미치는 요인들, 그리고 이해관계자들(stakeholder) 간의 역학관계 등 다양한 경험으로
몸으로 체득할 수 있는 기회를 갖는다는데 있다.


마지막으로 현장실습은 평생교육사 양성기관과 평생교육 현장을 연결하는 고리로서 평생교육을 활성화하는 계기로도
작용한다.



평생교육 현장실습의 목적

현장실습의 궁극적인 목적은 평생교육현장에 바로 투입되어 전문성을 발휘할 수 있는 평생교육 전문가를 양성하는
것이다.
즉, 평생교육사가 갖추어야 할 실천적 지식과 기술을 개발하며, 이 분야의 전문가로서의 역량을 배양시키는데 있다.
구체적인 하위 목적들을 살펴보면 다음과 같다.


  • ① 양성기관에서 배운 평생교육 관련 이론을 평생교육 실습현장에 반성적으로 적용하고 실천하는 능력을 기른다.
  • ② 평생교육사로서 필요한 전문적 능력(지식, 기술, 태도 등) 및 올바른 태도와 자질을 함양한다.
  • ③ 평생교육 실습현장의 조직 내 인간관계가 갖는 역동성을 이해한다.
  • ④ 다양한 이해관계자(stakeholder)의 요구를 이해할 수 있는 능력을 키운다.
  • ⑤ 실습현장의 전문적으로 분화된 구체적인 기능과 그 기능이 어떻게 수행되는지를 학습하고 이해한다.
  • ⑥ 평생교육사로서의 삶의 준비와 소질과 적성이 갖추어졌는지 스스로 평가·검증하는 기회를 갖는다.
  • ⑦ 현장실습을 통해 자신의 직업적 적성을 확인하고 구체적인 경력개발 계획을 세울 수 있는 기회를 갖는다.


평생교육실습 교육과정

평생교육실습은 평생교육론, 평생교육방법론, 평생교육경영론, 평생교육프로그램개발론 등과 더불어 평생교육사
양성과정의 필수과목이다. 하지만 평생교육사 양성기관들에서 공통으로 이용하는 표준교과운영(안)은 마련되지
않았다.
평생교육 양성기관에서 공통적으로 이용할 수 있는 평생교육실습 교과운영(안) 예시를 제안하면 아래의 표와 같다.

평생교육실습 교과운영(안)
평생교육실습 교과운영(안)
구분 내용
교과개요 평생교육실습은 현장에서 평생교육사의 역할에 대한 이해를 더욱 제고하고,
평생교육 전문 인력으로서 갖추어야 하는 역량 및 현장 실무경험의 기회를 실질적으로
제공하고자 운영되는 교과목
현장실습유형 학기 중 실습 / 방학 중 실습 시간제 실습 근무지 실습
교과운영구조 ※ 교과과정은 15주를 기본으로 하며, 1주(오리엔테이션), 6주(실습세미나),
4주~7주(현장실습-지도교수 관리), 1주(실습보고회 및 평가회)로 구성함.
..오리엔테이션 1회 ..실습세미나 6회
  • 1. 평생교육사 실무 이해(Ⅰ), 현장실습 기관 및 현장실습 지침에 대한 이해
  • 2. 평생교육사 실무 이해(Ⅱ), 실습기관 분석 및 발표
  • 3. 평생교육사 실무 이해(Ⅲ), 실습계약서 제작 및 실습일정 발표, 실습보고서 개요 발표
  • 4. 실습일지 작성요령 및 실습생의 자세에 대한 이해
  • 5. 실습 중간발표(실습이 2주 정도 진행된 후 실습운영 상황 및 문제점 등에 대해서
       실습생간의 문제를 공유할 수 있도록 함.)
  • 6. 실습보고회 및 평가회 준비를 위한 실습생 간 네트워크 및 지도교수 자문 제공 등
       ..평생교육기관에서의 현장실습(4주~7주)
       - 현장실습이 진행되는 기간 중 지도교수의 관리(supervision)도 함께 진행되어야 함
         (1주 1회 : 4회 이상). ..현장실습 보고회 및 평가회 1회
실습지도 실습지도교수 평생교육사 양성기관 : 교과목 담당교수
  실습지도자 평생교육 현장실습기관 : 평생교육기관 팀장급 이상
또는 실무 경력 2년 이상인 직원
(평생교육사 자격증 2급 이상 소지자 필수)
실습평가 출석, 실습일지와 실습보고서, 실습기관 실습지도자의 실습평가서를 종합하여
교과목 담당교수가 평가
실습내용 ..오리엔테이션 현장실습과 평생교육사 역할의 이해
현장실습의 개념 및 목적
현장실습 절차
..평생교육사 실무의 이해
평생교육 프로그램기획 및 계획서 작성
학습자 요구 조사 및 분석
프로그램 개발, 운영 및 평가
프로그램 진행 및 참여, 기록, 모니터링
학습자모집 및 홍보방법 구안
학습자 대상 학습정보 제공 및 학습상담
학습자의 장기 학습로드맵 컨설팅
예산처리, 비품, 문서관리방법
지역사회자원개발
지역사회 학습공동체 구축지원
평생교육관련 사업기획 및 사업계획서 작성
사업성과의 진단과 평가
기타 평생교육 업무와 관련된 직·간접 사업
..현장실습 평가
현장실습 평가의 내용
현장실습 평가의 방법


평생교육 현장실습 지침

가. 실습 시기
실습 시기란 평생교육사 양성과정을 이수중인 학생이 교과과정 운영과 관련하여 평생교 육 현장실습을 나갈 수 있는
적절한 시기를 의미한다.
단, 각 평생교육사 양성기관의 운 영여건 및 교과과정 상 달라질 수 있다.
앞서 제시한 여건을 고려하여 <표 Ⅰ-3>에서 제시하는 기준을 충족한 후 현장실습을 수 행하는 것이 효과적이다.

평생교육 현장실습 시기
평생교육 현장실습 시기
양성기관유형 실습조건
대학(2년제) 2학년 1학기 이상 이수한 학생
대학교(4년제) 3학년 1학기 이상 이수한 학생
대학원 석사(박사)과정 2학기 이상 이수한 학생
대학(교)
<시간제등록생>
·
학점은행기관
<표준교육과정
이수생>
전문대학 이상의
학위 취득자로 관련과목만
이수하여 자격증 취득할 경우
평생교육 관련과목 중 평생교육실습 과목을 제외한
필수과목을 모두 이수한 학생
학점은행기관
<표준교육과정
이수생>
고등학교 졸업자로
관련과목 이수와 함께
학점은행제를 통해
학위를 취득할 경우
전문학사
학위 (2년제)
학위수여조건인 총 이수학점 80학점 중
40학점 이상을 이수한 학생
전문학사
학위 (3년제)
학위수여조건인 총 이수학점 120학점 중
60학점 이상을 이수한 학생
학사 학위 학위수여조건인 총 이수학점 140학점 중
70학점 이상을 이수한 학생


평생교육 관련과목

평생교육 관련과목
구분 과목명
양성과정 필수 평생교육론, 평생교육방법론, 평생교육경영론, 평생교육프로그램개발론
평생교육실습(4주간)
선택 아동교육론, 청소년교육론, 여성교육론, 노인교육론, 시민교육론, 문자해득교육론,
특수교육론, 성인학습 및 상담(1과목 이상 선택하여야 함)
교육사회학, 교육공학, 교육복지론, 지역사회교육론, 문화예술교육론,
인적자원개발론, 직업·진로설계, 원격(이러닝, 사이버)교육론, 기업교육론,
환경교육론, 교수설계, 교육조사방법론, 상담심리학(1과목 이상 선택하여야 함)

현장실습을 신청하기 전에 이수해야 하는 실습 선수과목은 다음과 같다.


평생교육 필수과목 중 실습 선수과목
- 대학(교) : 평생교육실습을 제외한 필수과목 4개 과목
- 대학원 : 평생교육실습을 제외한 필수과목 중 3개 과목

현장실습기관의 유형 및 성격에 따라 특정 과목이 현장실습을 실시하는데 주요 과제가 되는 경우에는 해당과목을
이수하도록 권장하고 이러한 과목에서 배운 지식을 평생교육 현장에서 적극적으로 활용하도록 해야 한다.

평생교육 관련과목 중 선택과목의 이수는 현장실습기관의 유형 및 성격에 따라 관련 과목을 이수한 후에
실습하도록 하며, 실습학기 중에라도 이러한 과목을 수강하도록 한다.

예를 들어 현장실습기관이 청소년수련관인 경우에는 선택과목 중 청소년교육론 을 이수한 후에 현장실습을
나갈 수 있도록 권장한다.



현장실습기관 유형

아래의 표에서 제시하고 있는 평생교육 현장실습기관 유형은 평생교육법에 근거하여 앞서 제시한 실습기관 유형을 확장하여 제시한 것이다.
평생교육 현장실습기관에 대한 구 체적인 사항은 본 매뉴얼의 [평생교육 현장실습기관]에 제시되어 있다.


현장실습기관 유형
구분 기관유형 예시
평생
교육법
3대 평생교육
전담기구
평생교육진흥원  
시도평생교육진흥원 미시행
시군구평생학습관 평생학습관, 공공도서관, 문화원, 문화회관, 학생회관,
대학, 초·중·고등 학교, 연수원·수련원,
지역사회교육협의회, 박물관, 사회복지관, 연구원 등
문자해득교육프로그램 지정기관 2010. 3 이후 지정 예정
평생학습도시 시·군·구 평생교육전담부서 또는 평생학습센터 등
국가·지자체 평생학습 추진기구 광역·시·도 평생교육 전담부서 시·군·구 지자체
평생교육 전담부서 또는 평생학습센터 시·도교육청 및
지역교육청 내 평생교육 전담부서 등
평생교육 관련사업 수행학교 평생학습 중심대학, 지역과 함께하는 학교 등
평생교육시설 신고·인가 기관 학교 부설 평생교육시설, 학교형태의 평생교육시설,
사내대학형태의 평생교육시설,
원격대학형태의 평생교육시설,
사업장 부설 평생교육시설,
시민사회단체 부설 평생교육시설,
언론기관 부설 평생교육시설,
지식·인력개발 관련 평생교육시설
그 밖의
다른법령
평생직업교육학원  
기관형
교육기관
주민자치기관 시·군·구민회관, 주민자치센터 등
문화시설기관 도서관, 박물관, 미술관, 지방문화원, 문화의 집,
문화예술교육시설 및 단체 등
아동관련시설 아동직업훈련시설, 아동복지관, 지역아동(정보)센터 등
여성관련시설 여성인력개발센터, 여성발전센터,
여성(복지, 문화)회관 등
청소년관련시설 청소년육성전담기구, 청소년수련시설,
청소년문화의집 등
노인관련시설 노인교실, 노인복지(회)관 등
사회복지시설 종합사회복지관 등
장애인복지시설 장애인지역사회재활시설, 장애인직업재활시설 등
훈련, 연수형
교육기관
직업훈련기관 공공직업훈련시설, 지정직업훈련기관 등
연수기관 공무원연수기관, 일반연수기관 등
시민사회
단체형
교육기관
비영리민간단체  
청소년단체 한국청소년연맹, 청소년단체협의회 등
여성단체 여성회, 여성단체협의회 등
노인단체 대한노인회, 전국노인평생교육, 단체연합회
시민단체 NGO, YMCA, YWCA, 환경운동연합 등